不登校を「キラキラしたいい話」にしようとしてる？ビッグイシュー日本414号
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“居どころ”つくって元気に暮らす
あなたは、フラッと行って人と話せたり、気持ちを切りかえ、回復させたりできるような“居どころ”を持っていますか？
「フリースペースえん」は30年前、西野博之さん（認定ＮＰＯ法人フリースペースたまりば理事長）が川崎市内で不登校の子どもたちを対象に「禁止事項なく遊べる場」を作ろうと始めたもの。現在、約140人の子どもたちや若者たちが登録しています。
川崎市内で不登校の子どもたちを支援している西野博之さんには頭が下がる思いです。
かつて「たまりば」に来ていた子どもが、西野さんやスタッフに大人になった姿を見せに訪ねてくれることもある。母親の無理心中に巻き込まれかけたマユミは、私立の大学院を卒業して、いまは法律事務所で働いているという。
「なんか色々あって一時期学校に行けなくなった時もありましたが、無事に再度、社会のレールに乗ることが出来まして高等教育を受けた後、世間的にもご立派な仕事についていっちょあがりです」といった、不登校を良い話にしようとしているの？
「再度社会のレール〜ご立派な仕事」に就けなかった人のことは書かないんだね。
「学校へ行くことがゴールではないし、無理に学校に戻そうとしても戻らない。「えん」のような安全な居場所で、おなかが満たされて、仲間と楽しい時間を過ごし、大人たちの肯定的なまなざしのなかで「この私で大丈夫」と思えるように慣れば、子どもは欲が出てきて、勝手に学んで、勝手に社会へ出ていくんです」
と設立者は言ってるじゃないか。
このセリフのあと、「再度社会のレール〜ご立派な仕事」の話を書いて、何が言いたいの？こんな「成功事例」もあるんですよ、とでも言いたいのか。
「失敗事例」は絶対に言わない。不登校になった理由が外部原因（いじめなど）は、原因を取り除けば、別の学校で「社会のレールの本線へ復帰」できるが、原因が本人の性質にあった場合はどうなる？「社会のレールの本線へ復帰」後、「高等教育を受け」「世間的にもご立派な仕事へ就く」ことは難しいだろう。収入を得られず、貧困にあえいでいるのかもしれない。そういう人は、いる。一定の割合で、絶対にいる。しかし記事には書かれない。「世間的な成功」を手に入れた児童はほんの一握りであり、他の元・児童は、現在も悩み苦しみながら生きているか、それかとっくに死んだか、しているはずだ。
もし、そのような現実があったとして、それを書き立てることは施設にとってマイナスイメージだろうか？「社会のレールの本線へ復帰」した「成功事例」だけ書かなければ施設の意義に関わる？そうじゃないだろ。「学校へ行くことがゴールではない」と設立者は言っているのに、「成功事例」だけを書くのか？
「Social Book Cafeハチドリ舎」は、安彦恵里香さんが広島市内で始めました。カフェでは毎月６のつく日に被爆者と出会える交流会のほか、核問題、紛争、貧困、気候変動などのイベントを月に20～30開いています。
うーん、そうですね、という感じ。特に感想なし。
伊藤洋志さん（仕事づくりレーベル「ナリワイ」主宰）は、小さくても自立した仕事（ナリワイ）を追求するなかで、その土台となる思考の健康を保つための場所を「イドコロ」と呼び、「ごく小さな集まりで前向きな会話のできることが力になる」と話します。
一時期伊藤さんとつるんでいた「日本一のニート」phaさんは近著で「シェアハウスを始めたのはヤリモクでした。共同生活しながら色々な女に手を出していました」と書き綴って共同生活の言い出しっぺがハシゴを外し、一人暮らしを始めたのですが、phaさんと共著もある伊藤さんはどう思っているのだろうか？という事しか頭に思い浮かばない。
インドネシア。世界最大級のスズ大国、陸上から海洋採掘へ
缶詰からスマホ、パソコンといった電子機器まで、スズを使った製品は日常の至るところで見られます。しかし、スズの大輸出国インドネシアでは陸上のスズ資源が枯渇に向かい、近年の主な採掘場は海洋へと移行。島の住民たちが漁業や生態系への懸念を語ります。
「環境に影響を与えない方法でスズを海洋採掘してください」としか思わない。海上油田から石油だって漏れ出さずに採掘できているのだから、スズだって取れるだろう。しかし記事は「採掘やめろ」としか言わないのだろうな。なぜ二者択一なのだ？これは技術イシューであり技術は改良可能だ、ということを技術音痴どもは全く気づかず政治イシューにすり替える。
原発ウォッチ！第6次エネルギー基本計画、原発依存のまま
これは技術イシューであり技術は改良可能だ、ということを技術音痴どもは全く気づかず政治イシューにすり替える。
同じこと書いちゃった。太陽光発電、いいね！夜どうする？
